LA GLOBALIZACIÓN Y LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Para entender algunos
conceptos es necesario realizar una aclaración semántica sobre lo que
significan las palabras para que las personas puedan entenderlos y asimilarlos,
no es la excepción en este trabajo, por esa razón se partirá de algo simple para después
desarrollar lo complejo.
El escenario actual
del mundo es un acercamiento vertiginoso de las culturas entre sí como mera
información, se conoce la cultura a nivel intelectual pero no hay un
acercamiento personal a la cultura. Puedo saber cómo viven los turcos, pero
quizás no puedo comprender su estilo de vida ya que no he ido personalmente a
conocerlos y poder tener una vivencia de la información que he adquirido, no he
experimentado la cultura turca. Las personas se informan, se llenan el cerebro
de muchos datos, pero esos conocimientos poco sirven si no se les da uso o no se
aplican a la vida.
Se da también un
acercamiento geográfico. Por ejemplo para ir de San Pedro Sula a Santa Bárbara
ya no es necesario hacerlo a pie o a caballo y si lo hiciera tendría que salir
unos días antes para llegar a tiempo a la reunión planificada, aunque esos
medios aun se pueden utilizar se podría decir que están obsoletos, ya no
responden a la necesidad de llegar rápido a un lugar para ahorrar tiempo. Es
por eso que el mejor medio para ir es en autobús o en un carro propio. El medio
que está al alcance de la mayoría de la población es el autobús, son pocos los
que tendrán carro propio y si hubiese aeropuerto no todos podrían pagar un
boleto, gracias al sistema de carreteras
y al auto se puede estar en un lugar y en otro en diferentes horarios,
eso es posible por el sistema el cual necesita ahorrar tiempo, reducir costos y
llegar a todos los rincones posibles. ¿Es esto la globalización? Veamos otro
ejemplo para aclarar un poco el panorama.
Las carreteras nos
comunican y los medios de transporte hacen que las distancias se recorran en
menos tiempo, a eso se le podría llamar globalización. Ahora las personas que se
dedican a la ganadería, avicultura, agricultura en Santa Bárbara pueden llevar
sus productos hasta San Pedro Sula y tener acceso a ese mercado, por lo que la
posibilidad de que esos productos lleguen a más personas se amplía de esta
forma las ganancias suben y ya no se limita la venta de productos solo al
mercado local de Santa Bárbara sino que también del San Pedro Sula. Sin embargo
solo los que tienen acceso a esos medios son capaces de entrar a este proceso
de intercambio, los que no puedan por diferentes circunstancias quedan
marginados o limitados y se les hace más difícil competir con aquellos que si
pueden. Estos tendrán que buscar la forma de ser competitivos, es decir de
estar a la altura de aquellos que si pueden adaptarse al sistema capitalista.
¿Es esto globalización? Se podría decir
que en cierta manera nos hemos acercado al concepto y a la realidad de este fenómeno.
Sin embargo veamos un último ejemplo para que se aclare un poco más el
concepto.
Ahora veamos como los
medios de comunicación nos enlazan y acortan distancias. Por ejemplo el
televisor un aparato receptor de señal de audio, imagen y video. Hace unos
meses Japón, una de las potencias mundiales en economía, educación y tecnología
sufrió un terremoto, no fue necesario viajar hasta Japón para conocer los daños
causados por el desastre natural, simplemente las personas que tienen acceso a
un televisor y saben cómo usarlo, solo al encenderlo y sintonizar el canal de
noticias se enteraron de lo que ocurrió, a qué hora y cuál fue la intensidad y
de cómo el gobierno japonés respondió con prontitud a evacuar a sus ciudadanos,
etc. Y si las personas tienen acceso a internet a través de las redes sociales
y portales web de noticieros y personas, pueden tener más detalles de la
noticia.¿ A eso se le llama globalización?
Se podría decir
entonces que la globalización consiste en integrar a los países en un sistema
económico, político, cultural y social para el intercambio de bienes,
servicios, información, conocimiento e incluso el acceso a los mercados de los
grandes bloques económicos. Ahora se verá lo que dicen los expertos acerca de
este tema.
Del color del lente así
aparecerá pintada la realidad, de la
misma manera hay diversas posturas con respecto a este fenómeno de la globalización
he aquí algunas más sobresalientes:
La primera es tomada
de aquellos que ven solo destrucción, calamidad y malos augurios, estos son
llamados los pesimistas. “Para los pesimistas –sobre todo de izquierda–
la globalización es la encarnación del mal. La globalización sería la
constatación tardía de las profecías de Carlos Marx, o mejor de Hilferding («el
capital financiero»), es decir del predominio del capital, el imperialismo, el
poder hegemónico de una minoría sobre las mayorías que provocaría la
marginación definitiva de las masas y de los países del Tercer Mundo. La
globalización se identifica con la pérdida de poder de los ciudadanos, la
dictadura del capital, la desestatización, la despolitización y el retroceso de
la democracia.”[1]
Unos pocos pueden
comprar un boleto para viajar de San Pedro Sula a Santa Bárbara pero, la mayoría
no puede comprarse un boleto pues no tiene la capacidad adquisitiva para
hacerlo así que tendrán que usar si bien no el burro o la mula, el autobús. A eso
se le llama marginación o exclusión.
Otra versión es “la optimista, que encuentra sobre todo
acogida entre los neoliberales, ve en cambio en los procesos de globalización
el surgimiento de una nueva era de riqueza y de crecimiento con oportunidades
para nuevos actores, para los hasta ahora perdedores y también para los
pequeños países. Según esta visión, la globalización de la producción y los
mercados mejora las oportunidades de acrecentar las ganancias a nivel mundial,
sobre todo en las naciones industrializadas y en algunos de los países en
despegue, aunque reconoce que agudiza las luchas distributivas a nivel nacional
e internacional.”[2]
A estas posturas se
siguen otras más, pero solo se presentaran estas dos y tanto los pesimistas como los optimistas están
de acuerdo en que la globalización trae profundas transformaciones en la forma
de ver el mundo, en las relaciones interpersonales y sobre en el campo económico,
político e informático.
Una de las
principales características de la globalización es el desarrollo desigual. “Para
algunos pocos países ricos y para la gente rica, ha significado la prosperidad.
Para muchos países pobres y para la gente pobre, ha significado la
marginalización si no la exclusión. Los beneficios se han acumulado
principalmente en el mundo industrializado y en unos pocos países en vías de
desarrollo. Para muchos países en vías de desarrollo y para sus ciudadanos, el
proceso de la integración a la economía mundial no ha significado beneficios en
términos de crecimiento económico o reducción de la pobreza, ya sea porque no
crearon las precondiciones necesarias para ello o porque el proceso de
integración fue demasiado rápido.”[3]
Otra característica es
que “el núcleo de la globalización es tecnológico y económico. La globalización
es en primer lugar la de las finanzas, el comercio, la producción, los
servicios y la información. Como consecuencia de todo eso, la presión de la
competitividad creció en una forma espectacular, no solo en el campo económico
(es decir, inversiones, puestos de trabajo, investigación y desarrollo,
sistemas sociales, factores de posicionamiento), sino también en el área
política y jurídica”.[4]
“Un tercer elemento
común a todas las versiones de la globalización consiste en la convicción de
que cualquier intento de desacoplarse o liberarse de este
proceso está
condenado al fracaso.”[5]
Al parecer la globalización
tiene sus ventajas y desventajas como todo sistema humano, lo que se debe hacer
es ir depurándolo y adaptarlo a los contextos de cada sociedad. O buscar un
modelo que integre a todos los ciudadanos en un verdadero y continuo
intercambio de bienes y servicios desde el interés por la dignidad de la
persona humana.
Una vez que se ha
aclarado esto de la globalización podemos entrar en el campo educativo y
relacionar el impacto que tiene una sobre otra o ver si es posible globalizar
la educación y de qué forma esta puede entrar en el mercado creando personas
competentes y competitivas.
Se entiende por educación
superior aquella distinta de la educación prebasica y básica, y que se de
propiamente dentro del ámbito universitario, ya sea pregrados, postgrados,
licenciaturas, ingenierias o técnicos universitarios. Si se ha dicho que la globalización
es el acercamiento de las culturas a través de la comunicación y la tecnología por
medio de las cuales se integra, comparte y crean conocimientos las personas
interconectadas o globalizadas.
Se diría entonces que
la educación superior debería al igual que la economía, la informática y política
globalizarse, es decir estar al alcance de todos, no solo de unos cuantos, pero
como se ha citado anteriormente que una de las características de la globalización
es el crecimiento desigual, es una ley del fenómeno. Se debe a que no todos los
pueblos tienen el mismo desarrollo ya que el progreso es asincrónico, no hay
uniformidad en la economía, política e informática, menos en la educación. Por
lo que si ésta ya ha entrado al proceso de la globalización se realizara de la
misma manera que lo hace la economía y los demás elementos, en unos países ira
a la vanguardia mientras que en otros y en Honduras se tardara unas cuantas décadas
antes de implementarse si es que llega a interesarle a las autoridades
educativas y políticas. Pero aunque parezca imposible se puede decir que ya hay
en Honduras algunas tendencias educativas que integran las TIC y las aprovechan
pero de una manera inadecuada.
Sería algo provechoso
que las personas de las aldeas rurales tuvieran la oportunidad de acceder a la tecnología
para usarla en beneficio propio y para desarrollar las comunidades, vender sus
productos desde la comodidad de sus casas vía internet, matricular a sus hijos,
realizar pagos, mejorar los cultivos, acrecentar la producción sin destruir el
medio ambiente, etc.
La tecnología hace más
práctica la vida, ahorra tiempo, dinero y sobre todo no hay que desplazarse
hasta los lugares físicos para hacer alguna actividad si se tiene los medios tecnológicos
para hacerlo desde su hogar.
Es aquí donde la educación
entra, hay educación presencial y no presencial o presencial periódica a
distancia, usando la radio o algún software. Mas hay otro tipo de educación, la
virtual. Como se puede apreciar “está claro que los mercados y la globalización
están transformando el mundo de la educación superior. Las maneras y los medios
de proporcionar educación superior están cambiando. Pero no se detiene aquí. Los
mercados y la globalización están determinando el contenido de la educación superior
e influyendo en la naturaleza de las instituciones que la proporcionan.”[6]
La preocupación de
los padres y estudiantes es sobre la demanda del mercado, los jóvenes quieren
estudiar aquellas carreras en las que se consiga de inmediato un trabajo, es
decir que la mentalidad capitalista ha invadido todas las aéreas. Se olvida el espíritu
de servicio y vocacional por el interés económico y posición social.
De esta manera las
universidades sirven al sistema, educan según las exigencias de las empresas y
del mercado, no por el desarrollo integral de la sociedad y se vuelven
universidades mercantilistas, aprovechando la demanda abren carreras por conveniencia. Es la
universidad profesinalizante que se debe de ir dejando atrás y replantearse un
modelo de educación superior que responda a las necesidades reales del país,
que prepare a las personas para servir y ayudar a otros más que para explotar y
ver al otro como una fuente de ingreso.
Como se ve la globalización
puede favorecer el desarrollo de un pueblo pero con un perfil equivocado o bien
puede aprovecharse para desarrollar un modelo de educación superior que tenga
en cuenta la especialización, investigación y la conciencia crítica de sus
estudiantes y docentes. Para realizar cambios se debe primero desaprehender
paradigmas impuestos y avanzar hacia un nuevo paradigma educativo
contextualizado y aplicable a la realidad de la sociedad.
[1] BODOMER,
Klaus. La globalización. Un concepto y sus problemas. Rev. Nueva Sociedad. Nº
156 Julio-Agosto 1998, pp. 54-71
[2] Ibid
[3] NAYYAR,
Deepak. La globalización y los mercados: Retos de la educación superior. En: La
educación superior en el mundo 3 pp. 40-51.
[4] Op Cit BODOMER,
Klaus.
[5] Ibid
[6] Op Cit. NAYYAR,
Deepak.
bueno..
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